今天放學(xué)后，我要爸爸幫我聽寫，爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了。

      “要夾�！卑职謭蟮�。我一聽，心想：第 17 課沒有“要夾”這個詞語呀！我一想，應(yīng)該是“要挾”吧，爸爸怎么這個字也不認(rèn)識呢？我立馬糾正地說：“應(yīng)該讀‘要挾’�！卑职致犃�，看了看，改口說：“噢，是‘要挾’�！� “這還差不多�！蔽亦阶斓�。我原以為接下去的聽寫會很順利，不料，麻煩還在后面。

      “泥水�！卑职謭蟮�。我有點不高興了，說：“你又報錯了，應(yīng)該是‘泥漿’。”爸爸說： “哦，是我不小心看錯了�！�

      好戲還在后頭，你聽，爸爸把“濁浪”報成“蟲良”，把“譏笑”報成“幾笑”，把“緘默” 報成“咸默”。這不，我倆正為這個而吵呢！

      “沒有這個詞�！蔽覡幷撜f�？砂职謪s說： “一定是‘幾笑’�！薄拔也幌嘈�，你給我看書�！� “不行，你分明想看�！薄笆裁囱�，明明是你讀錯了，還要強詞奪理。”“喲！你自己寫不出，還跟我吵�！蔽液桶职譅幍妹婕t耳赤，到頭來誰也沒說服誰，浪費了許多時間和口水。

      唉，早知如此，何必當(dāng)初！

      指導(dǎo)老師謝捷娜